indirizzi/Scientifico
L'indirizzo presenta un forte radicamento nelle discipline della tradizione scientifica, delle quali intende far acquisire la padronanza teorica e pratica, la consapevolezza storica ed epistemologica al fine di promuovere una formazione integrale fondata sulla comprensione dell'uomo e della realtà.
Persegue queste finalità sviluppando la capacità di muoversi tra i diversi saperi, di apprendere in modo attivo e collaborativo grazie a tecniche metodologiche che privilegiano una didattica laboratoriale.
In particolare caratterizzano l'indirizzo una equilibrata integrazione tra saperi umanistici e saperi scientifici; lo sviluppo dell'atteggiamento critico, del rigore e della essenzialità di pensiero tipici della ricerca scientifica; la riflessione sui processi di costruzione e ricostruzione delle conoscenze scientifiche nel contesto storico-culturale in cui si collocano; le competenze scientifiche essenziali per l'accesso al sapere della comunità scientifica; la padronanza dei linguaggi e delle tecniche della matematica; l'utilizzo, in tutte le discipline, della didattica per problemi che integra attività sperimentali ed elaborazione teorica.
Quadri orari
INDIRIZZO SCIENTIFICO SPERIMENTALE
materie |
anni di corso |
||||
I |
II |
III |
IV |
V |
|
Italiano |
4 |
4 |
4* |
4 |
4 |
Latino |
3 |
3 |
3 |
2 |
- |
Inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
Storia |
3* |
3* |
2 |
3* |
3 |
Diritto |
2* |
2* |
- |
- |
- |
Filosofia |
- |
- |
3** |
2 |
3 |
Linguaggi |
2** |
2** |
- |
- |
- |
Storia dell’arte |
- |
- |
2* |
2 |
1 |
Matematica |
5 |
6 |
5** |
5 |
5 |
Scienze |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
Laboratorio fisica |
3 |
- |
- |
- |
- |
Laboratorio chimica |
- |
3 |
- |
- |
- |
Fisica |
- |
- |
3 |
3* |
4 |
Informatica |
1** |
1** |
- |
- |
- |
Integrazione triennio |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
Educazione fisica |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Religione |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Totale |
30 |
30 |
31 |
31 |
31 |
*/** atttività in compresenza