COSA E'
La Philosophy for children rappresenta una delle più significative esperienze pedagogiche contemporanee. Iniziata negli anni '70 da Matthew Lipman, filosofo di formazione deweyana profondamente interessato a problematiche pedagogiche e fondatore dell' Institute for the Advancement of Philosophy for Children ( IAPC ), ha avuto ampio seguito e diffusione dapprima negli Stati Uniti e successivamente in tutto il mondo con l'istituzione di numerosi centri e una consolidata sperimentazione del programma.
Organismo di coordinamento delle attività di formazione e ricerca a livello internazionale è l'ICPIC ( International Council for Philosophical Inquiry with Children ).
La Philosophy for children è un progetto educativo costituito da una serie di racconti in forma dialogica in cui i protagonisti, bambini, adolescenti, adulti, animali dialogano su problemi e questioni di natura filosofica, il valore della vita, il pensiero, il rapporto mente-corpo, la verità, la giustizia, emergenti dalla loro esperienza. Ogni racconto è corredato da un manuale per l'insegnante in cui sono fornite indicazioni procedurali e metodologiche funzionali all'approfondimento del lavoro educativo con piani di discussione, esercizi, attività stimolo.
Modello metodologico di riferimento è la "comunità di ricerca", gruppo di insegnamento-apprendimento in cui è possibile costruire un percorso di ricerca comune attraverso il confronto dialogico e l'articolazione di procedure euristico-riflessive in riferimento ai temi ed ai problemi individuati in seguito alla lettura dei racconti.
L'insegnante, in questo caso, è piuttosto un "facilitatore" del processo di ricerca, che segue e stimola attraverso l'uso di domande aperte, interventi di chiarificazione, approfondimento, ricerca di criteri procedurali comuni e condivisibili senza mai orientare il gruppo verso un obiettivo diverso da quello regolativo di fondo: la fedeltà allo spirito della ricerca e dell'indagine, necessariamente aperta, dinamica e virtualmente interminabile.
La gestione di un'esperienza educativa di questo tipo richiede una formazione specifica curata da un "certified teacher educator" dell ICPIC. In Italia, programmi di formazione per docenti di diverso ordine e grado di scuola sono organizzati dal CRIF e dal CIREP.
Il programma di Philosophy for children comprende sette racconti con i relativi manuali. Ogni racconto, di un centinaio di pagine, è scritto in linguaggio ordinario, prevalentemente nella forma del dialogo. I manuali per gli insegnanti, da 400 a 500 pagine, esplicitano le principali questioni filosofiche del racconto a cui si riferiscono, capitolo per capitolo; forniscono molti esercizi, spunti per la discussione, spiegazioni varie.
I RACCONTI
• Ospedale delle bambole (Scuola per l'infanzia)
• Elfie ( I-II classe della Scuola elementare)
• Kio & Gus (II-III classe della Scuola elementare)
• Pixie (IV-V classe della Scuola elementare)
• Il Prisma dei perché (Tutte le classi della Scuola Media)
• Lisa (III classe della Scuola media, classi del biennio superiore)
• Suki (I e II classe del biennio superiore)
• Mark (Classi del biennio e triennio superiori
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