Un percorso cronologico
1969 Matthew LIPMAN pubblica negli USA il suo primo racconto filosofico per ragazzi Harry Stottlesmeier discovery e ne inizia la sperimentazione in una scuola.
1974 M. Lipman fonda l'Institute for the Advancement of Philosophy for Children al Montclair State College (ora Montclair State University ).
1975 Al testo si affianca un manuale e si inizia un primo programma di formazione per gli insegnanti.
1979 Esce il primo numero di "Thinking", la rivista di Philosophy for Children.
1980 Continuano le sperimentazioni del programma che nel frattempo si è arricchito di altri materiali. Il programma prende a diffondersi anche al di fuori degli Stati Uniti, in particolare in America Latina e in Messico. " Philosophy for Children " assume le connotazioni di un vero e proprio "movimento educativo", i cui obiettivi sono la promozione del dialogo, della.riflessione, del pensiero critico attraverso la "ricerca" filosofica.
1981 Si tiene la prima conferenza internazionale per teacher educators al Montclair State College.
1982 Lipman è uno dei promotori del "movimento per il pensiero critico", nato in risposta ai preoccupanti dati di ricerca presentati dalle istituzioni di ricerca educativa in USA sulle perfomances cognitive degli studenti.
1984 Istituzione dell'International Council for Elementary and Secondary School Philosophy, precursore dell'ICPIC, presso il Montclair State College e del Center for Cognitive Growth in Farly Childhood.
1985
Primo workshop internazionale in "Philosophy for Children" tenutosi in Danimarca.
Fondazione dell'International Council for Philosophical Inquiry with Children.
Inizia la tradizione dei workshops internazionali di formazione tre volte l'anno a Mendham, NJ.
Viene istituito un programma per un master in "Philosophy for Children" al Montclair State College.
1988 Inizia la diffusione del programma in Europa ad opera dell'Osterreichesche Gesellshaft fur Kinderphilosophie (Graz).
1990
Inizia la prima diffusione del programma in Italia ad opera del CRlF.
Si tiene a Dubrovnik un importante convegno internazionale organizzato dall'OGK sulla base del riconoscimento della peculiarità culturale e potitica della dimensione europea e della necessità di costruire un tessuto dialogico fra i centri europei. Ad esso prendono parte Antonio.Cosentino e Marina Santi.
1991 Viene fondato il CRIF (Centro di Ricerca per l'Insegnamento Filosofico) ad opera di Antonio Cosentino
1992 Pubblicazione della traduzione italiana di Harry Stottlemeier's discovery ( Il Prisma dei perché, Armando, Roma 1992).
1993 Inizia Ia sperimentazione in alcune scuole italiane.
Si forma a Berlino il comitato esecutivo della federazione dei centri europei di Philosophy for Children (Stithcing Sophia: European Foundation for the Advancement of Doing Philosophy with Children) con sede presso l'Università di Amsterdam. Si definiscono le linee guida di Thought Castle, primo progetto europeo Socrates Comenius Az 1 che avrà come esito la.pubblicazione di "100" , giornale europeo di bambini per bambini.
1995 Continuano sperimentazioni, studi e ricerche sulla "Philosophy for Children" in Italia, ad opera del CRlF e del CIREP (Centro Interdisciplinare di ricerca educativa sul pensiero).
1995/96 à In Campania inizia la sperimentazione presso il Circolo didattico di Montoro Inferiore (AV).
1996/97
Inizia la sperimentazione presso il 10° Circolo Didattico di Scampia (NA).
Inizia la sperimentazione presso il Circolo Didattico di Scalea (CS).
1997/98 Il Circolo Didattico di Montoro ed il 10° Circolo di Scampia entrano come soli partners italiani nel Progetto "100", evoluzione del progetto Thought Castle .
1999
1° Corso Nazionale di formazione professionale per insegnanti-facilitatori in P4C.
Pubblicazione dei racconti per la scuola elementare ( Ospedale delle bambole, Elfie, Kio e Gus, Pixie).
2000
Il CRIF attiva il sito italiano dedicato alla P4C e una lista di discussione italiana dedicata alla P4C.
2° Corso Nazionale di formazione professionale per insegnanti-facilitatori in P4C.
Parte il progetto "Socrate" finanziato dall'IRRSAE-Sardegna
2003/04 1° anno del Corso di Perfezionamento in "Philosophy for Children": costruire comunità di ricerca in classe e in altri contesti educativi "- presso l'Università degli Studi di Padova
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